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学生综合评价体育课出勤率及突出表现怎么填写?
综合素质评价阳光体育出勤如下：今天是星期二，我们终于盼来了阳光体育活动。师生随着音乐轻轻的走出教室下课，学生在班主任的带领下来到操场，随音乐整队列做广播操。以班级为单位开展队列训练、健身操排练等。
还要结合其他方面的表现，比如课堂表现，作业完成情况等。各方面都表现很好的话，那就填优秀。
按实际情况填写即可。体育课是不确定性比较大的课程，前半年会因为下雨或者其他的天气原因而上不了课，后半年也会因为天气原因没办法上课。所以只要按照实际的上课数量和教师出勤次数算出出勤率就好。
综合素质评价体育特长情况可以这样写：身体健康状况良好，能积极主动的参加各项体育锻炼，听从体育老师的安排，达到课标要求。
高中生综合素质评价运动与健康一般从学生的学习道德等综合方面来评价，例如：某某某同学遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。
身心健康综合素质评价写法：我掌握了科学锻炼身体基本技能，养成了良好卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。
学生体育学习评价的主要内容和要求是什么呢?
(1)体能的评价 发展体育是体育课程的重要目标，体能评价的主要内容包括身体成分、心肺功能、柔韧性、肌肉力量以及速度、爆发力、灵敏性、协调性等。
具体的评价内容可以包括规定动作的展示、在教学比赛中学生所学专项运动技能的运用、学生擅长技能的展示等。
在评价的内容方面，包括身体测量、生理测试、学习态度、技能、达标。在评价的指标方面，既有定性评价，也有定量评价。
体育(与健康)课程学习评价内容主要包括体能的评定、知识与技能的评定、运动参与学习态度的评定、情意表现与合作精神的评定。针对不同的评价内容，应有不同的评价方法和手段。
体能的评定；体育与健康知识和技能的评定；学习态度的评定；情意表现与合作精神的评定；健康行为的评定。从以上五个方面进行评价。
这种评价一方面可以使教师更好地了解学生的学习情况，同时，自我评价、相互评价还能加深学生对体育课程学习内容的更多把握，有利于学生对学习活动的自我期待，提高学生自学、自练、自评的能力，增加学生之间交往的机会。
2014浙江宁波鄞州中考体育成绩评分标准
男生一千米长跑，满分10分。三分二十五秒，十分。三分三十五秒，九分。三分四十五秒，八分。三分五十五秒，七分。四分零五秒，六分。四分十五秒，五分。四分二十五秒，四分。四分三十五秒，三分。
年对学业考试部分学科分值进行全面调整，调整后的分值分别为语文、数学每科150分，英语120分（含听力20分），科学180分，社会60分，体育40分，总分值为700分。
宁波首次明确了学生日常体育成绩考核办法，明确指出考核内容由学习态度、学习能力两方面组成，满分10分，其中学习态度4分，学习能力6分。学习态度又由学生参加体育课、体育活动出勤率和学习表现两部分组成。
素质测试。宁波体育中考篮球评分标准素质测试：篮球场四线折返跑助跑摸高（20分），考生根据自己实际情况2选1。技术测试：1分钟投篮。宁波体育运动学校，是一所浙江省重点体育中专技术学校，即体校，学校设有学前教育。
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