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为什么要维护竞技体育中的公平、公正?
1、公平竞争是保证竞技运动健康延续，以及保障运动员基本权利的法律前提，是一个国家竞技体育持续发展的内在动因。 在竞技运动中，运动员们通过比赛来展示自己的技能和实力，争夺胜利。
2、竞争是体育运动最显著的文化特征和表现形式，公平与公正则是体育文化道德规范的内核和本质。竞争渴求公平，如同人类需要空气一样；竞争离不开公正，就像鱼儿离不开水一样。
3、而体育竞技要想做到公平公正，最重要的就是规则公平、裁判公平。所以说在体育竞技中要想做到公平，就需要从各方面来保证比赛的公平性，让每一个运动员在比赛中都能够发挥出自己的应有水平。
4、其实，公平竞争更大的意义并不仅在体育场上。体育赛事的基本功能是激励参与者和观赏者。奥运会的大舞台就是一个体育精神的宣教平台。
5、奥林匹克精神强调竞技运动的公平与公正。奥林匹克运动以竞技运动为其主要活动内容，竞技运动最本质的特征就是比赛与对抗。
6、竞技体育要遵循公平公正。虽然体育解说不用上场比赛，但是体育解说的解说过程会给很多观众起到引导的作用，而竞技体育当中就要遵循公平公正，所以在解说的时候也要遵循公正的立场，原则不能有任何倾向，否则就会造成言论上的误导。
学校体育工作条例中指出学校体育竞技应贯彻什么原则
第十四条 学校体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。
(4)制度化、规范化原则。学校体育工作的开展，必须实行制度化、规范化管理。制度是管理的依据，规范是管理的要求。在学校体育管理过程要认真执行国家有关部门制定的各种规章制度，保证学校体育工作规范化进行。
身心协调发展原则：体育教学过程必须坚持贯彻身心协调发展原则，培养德智体全面发展的人。要坚持身心协调，就不应将教学重点仅仅放在学生身体层面，更应当关注学生的心理层面，帮助学生形成健全的人格与良好的社会适应能力。
学校体育工作应当坚持普及与提高相结合、体育锻炼与安全卫生相结合的原则，积极开展多种形式的强身健体活动，重视继承和发扬民族传统体育，注意吸取国外学校体育的有益经验，积极开展体育科学研究工作。
周期性原则是依据竞技状态形成的客观规律而提出来的，在贯彻该原则时应注意以下要求：1)课余体育训练应以参加全国、省、市、自治区及全校性的比赛作为划分周期的依据。
第二十三条 学校应当建立学生体格健康检查制度。教育、体育和卫生行政部门应当加强对学生体质的监测。 第四章 竞技体育 第二十四条 国家促进竞技体育发展，鼓励运动员提高体育运动技术水平，在体育竞赛中创造优异成绩，为国家争取荣誉。
简述制定运动竞赛规程的原则。
1、可行性原则：竞赛规程所提出的比赛组织方案和内容，必须从当时的实际出发，做到切实可行。
2、体育竞赛规程的制定必须遵守体育法律、法规，否则无效。在缺乏体育法律、法规参照的情况下，可以自己规定本次比赛中对有关问题的处理办法。
3、①按照规则规定，全能项目以及径赛各赛次之间，要保证有最短间隔休息时间。
4、公平竞争原则 第四十九条代表国家和地方参加国际、国内重大体育赛事的运动员和运动队，应当按照公开、公平、择优的原则选拔和组建。运动员选拔和运动队组建办法由国务院体育行政部门规定。
5、促进技术、战术的发展。任何一项体育运动竞赛规则的宗旨都是有利于促进本项目技术、战术的发展，足球规则也不例外。对等的原则。对等原则是指规则对比赛双方一致的原则。
6、确定奥运动竞赛项目有3个基本原则：A、 必须是在世界范围内普遍开展的运动项目；B、 对促进身体健康有益的运动项目；C、 目前制定有统一的竞赛章程和规则的运动项目。
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